Člověk, lidské tělo

Člověk a lidské tělo pro děti – pracovní listy, karty a výukové aktivity

Lidské tělo je pro děti mimořádně zajímavým tématem. Každý den se pohybují, dýchají, jedí, poslouchají, pozorují svět, vnímají doteky a prožívají různé emoce. Přirozeně se proto ptají, co se nachází pod kůží, proč bije srdce, k čemu potřebujeme kosti, jak pracují smysly nebo proč musíme pečovat o zuby.

Připravené výukové materiály pomáhají dětem hledat odpovědi prostřednictvím názorných obrázků, manipulace, přiřazování, skládání, pozorování a společného povídání.

V kategorii najdete aktivity o lidském těle, vnitřních orgánech, kostře, pěti smyslech, zdraví, hygieně, nemocech, lékařských pomůckách, zubech, emocích, lidském vývoji, rodině a oblékání. Jednotlivé materiály lze používat samostatně nebo je propojit do uceleného tematického projektu.

Co děti při aktivitách o lidském těle rozvíjejí?

Poznávání lidského těla propojuje přírodovědné objevování, jazykový rozvoj, předčtenářské dovednosti, logické myšlení, jemnou motoriku i péči o vlastní zdraví.

Materiály podporují zejména:

• poznávání a pojmenovávání částí lidského těla,
• základní orientaci ve vnitřních orgánech,
• pochopení významu kostry a jednotlivých kostí,
• poznávání pěti smyslů a smyslových orgánů,
• rozvoj slovní zásoby a správného vyjadřování,
• logické třídění, přiřazování a párování,
• zrakové vnímání a všímání si detailů,
• prostorovou orientaci a práci podle předlohy,
• jemnou motoriku a koordinaci oka a ruky,
• paměť, pozornost a soustředění,
• porozumění zdravým a hygienickým návykům,
• poznávání vlastních pocitů a emocí,
• respekt k odlišnostem a potřebám druhých lidí,
• schopnost pečovat o vlastní tělo přiměřeně věku.

Lidské tělo a vnitřní orgány

Rozsáhlým základem tematického projektu je soubor Lidské tělo a vnitřní orgány . Materiál přibližuje dětem lidské tělo, orgánové soustavy a umístění základních vnitřních orgánů.

Děti mohou jednotlivé části pozorovat, pojmenovávat, přiřazovat a umisťovat na správné místo. Názorná práce pomáhá pochopit, že lidské tělo není tvořeno pouze částmi, které vidíme zvenčí, ale také soustavou vzájemně propojených orgánů.

Materiál lze využít při:

• seznamování se základními částmi lidského těla,
• poznávání vnitřních orgánů,
• přiřazování orgánů ke správnému místu,
• porovnávání těla chlapce a dívky,
• povídání o základních funkcích těla,
• práci v centrech aktivit,
• projektové výuce ve školce a škole,
• vytváření interaktivního výukového sešitu.

Orgány v lidském těle – demonstrační karty

Přehlednou názornou pomůckou jsou Orgány v lidském těle – demonstrační karty .

Děti se prostřednictvím obrázků a názvů seznamují se základními orgány lidského těla. Karty lze používat při společném výkladu, individuální práci, opakování, třídění nebo jako tematickou výzdobu.

Demonstrační karty využijete při:

• pojmenovávání jednotlivých orgánů,
• vysvětlování jejich základní funkce,
• přiřazování orgánu k místu v těle,
• tvorbě jednoduchých vět a popisů,
• paměťových a postřehových hrách,
• opakování získaných poznatků,
• výzdobě třídy nebo přírodovědného koutku,
• práci s dětmi předškolního a mladšího školního věku.

Orgány v lidském těle – párování

Poznávání obrázků a názvů propojuje aktivita Orgány v lidském těle – párování .

Děti vyhledávají odpovídající dvojice, skládají obrázky a upevňují si názvy základních orgánů. Aktivita současně podporuje zrakové rozlišování, logické přiřazování, jemnou motoriku a paměť.

Orgány v lidském těle – výukové kolečko

Otočnou a prostorově úspornou výukovou pomůckou je Orgány v lidském těle – výukové kolečko .

Dítě otáčí vrchní částí kolečka a postupně odkrývá jednotlivé orgány, jejich vzhled a umístění. Manipulace podporuje aktivní objevování, soustředění a jemnou motoriku.

Výukové kolečko lze používat při společném povídání, samostatném opakování, v pracovním centru nebo jako součást tematického sešitu o lidském těle.

Prosvětlovací obrázky – rentgenové snímky

K nejoblíbenějším materiálům v kategorii patří Prosvětlovací obrázky – Rentgenové snímky .

Děti pomocí světla odhalují, co se skrývá uvnitř jednotlivých částí těla. Soubor obsahuje snímky různých tělesných oblastí, mezi nimi také ukázky zlomenin.

Obrázky lze prosvětlovat u okna, lampičkou, baterkou nebo na světelném panelu. Aktivita podporuje přirozenou zvídavost, zrakové vnímání, formulování odhadů a porozumění základnímu principu rentgenového vyšetření.

Prosvětlovací snímky využijete při:

• poznávání kostry a jednotlivých kostí,
• povídání o práci lékaře a rentgenu,
• hře na nemocnici nebo ordinaci,
• rozlišování zdravé a poraněné kosti,
• světelných a smyslových aktivitách,
• projektovém dni o lidském těle,
• přípravě dítěte na skutečné vyšetření.

Pět smyslů lidského těla

Člověk poznává svět prostřednictvím zraku, sluchu, čichu, chuti a hmatu. Téma pěti smyslů umožňuje propojit obrázkové materiály se skutečným pozorováním a smyslovými zkušenostmi.

Pět smyslů – demonstrační karty

Základní názornou pomůckou jsou 5 smyslů – demonstrační karty .

Karty pomáhají dětem spojit jednotlivé smysly s odpovídajícími smyslovými orgány a s běžnými situacemi, ve kterých zrak, sluch, čich, chuť a hmat používáme.

Pracovní listy – 5 smyslů

Rozmanité úkoly nabízí Pracovní listy – 5 smyslů .

Děti pracují s obrázky smyslových orgánů, přiřazují podněty ke správnému smyslu a procvičují zrakové vnímání, logiku, slovní zásobu i grafomotorické dovednosti.

Sada aktivit – 5 smyslů

Pro opakovanou manipulační práci je určena Sada aktivit – 5 smyslů .

Vybrané části lze po vytištění vystřihnout, zalaminovat a doplnit suchými zipy nebo mazacím fixem. Děti mohou obrázky přiřazovat, třídit a vracet se k jednotlivým úkolům opakovaně.

Lékařský kufřík a hra na doktora

Námětovou hru, poznávání pomůcek a skládání podle předlohy propojuje Lékařský kufřík – skládání a demonstrační karty .

Děti se seznamují s předměty, které může lékař při své práci používat, například se stetoskopem nebo tlakoměrem. Jednotlivé pomůcky pojmenovávají a skládají do kufříku podle předlohy nebo obrysů.

Soubor lze doplnit materiálem Lékař – doplňky ke hře , který rozšiřuje námětovou hru na ordinaci, nemocnici nebo ošetřování hraček a kamarádů.

Hra na lékaře podporuje:

• poznávání lékařských nástrojů a pomůcek,
• slovní zásobu a komunikační dovednosti,
• námětovou a rolovou hru,
• empatii a péči o druhé,
• práci podle předlohy,
• jemnou motoriku a manipulaci s dílky,
• zpracování zkušeností z návštěvy ordinace,
• zmírnění obav z lékařského vyšetření.

Další tematické materiály najdete v podkategorii Hra na doktora .

Zuby, správná hygiena a zdravé potraviny

Péče o chrup patří mezi důležité každodenní návyky. Materiál Zuby – zdravé a nezdravé potraviny vede děti k přemýšlení o tom, které potraviny jsou pro zuby vhodnější a které je lepší konzumovat jen omezeně.

Dítě obrázky třídí, přiřazuje a vysvětluje své rozhodnutí. Aktivita podporuje logické uvažování, slovní zásobu a vytváření zdravých návyků.

Pravidelnost čištění může podpořit také Motivační tabulka – čištění zoubků .

Děti mohou každý splněný úkol zaznamenat, a lépe tak sledovat pravidelné ranní a večerní čištění. Motivační tabulka však nenahrazuje dohled dospělého ani správnou techniku čištění zubů.

Tematické materiály najdete také v podkategorii Zuby .

Zubní kartáčky – přiřazování barev

Barvy, prostorovou orientaci a hygienické téma propojuje Zubní kartáčky – přiřazování barev .

Dítě skládá barevné kartáčky podle předlohových karet a sleduje jejich pořadí, barvu a umístění. Aktivita rozvíjí zrakovou paměť, práci podle vzoru, jemnou motoriku a soustředění.

Nemoci, léčba a péče o zdraví

Děti se mohou setkat s nachlazením, vyrážkou, poraněním nebo jiným zdravotním problémem. Vhodně zvolené obrázkové materiály jim pomáhají situaci lépe pochopit a pojmenovat.

Aktivita Neštovice umožňuje hravou formou pracovat s tématem nemoci, vyrážky a ošetřování.

Materiál lze využít při hře na lékaře, při povídání o nemoci nebo jako pomoc dítěti, které se s podobnou situací právě setkává. Informace o skutečné léčbě a zdravotním stavu vždy poskytuje rodič nebo zdravotnický odborník.

Další související materiály najdete v podkategorii Nemoci .

Životní cyklus člověka

Vývoj člověka od narození po stáří představuje Životní cyklus člověk – výukové kolečko .

Děti mohou sledovat jednotlivá období života ženy a muže, porovnávat je a řadit ve správné posloupnosti. Aktivita podporuje orientaci v čase, logickou posloupnost, slovní zásobu a pochopení přirozeného lidského vývoje.

Téma lze propojit s rozhovorem o rodině, miminku, dětství, dospělosti a stáří i s fotografiemi členů vlastní rodiny.

Emoce a Náladníček

K lidskému tělu patří také prožívání pocitů a emocí. Pomůcka Náladníček pomáhá dětem vyjádřit, jak se právě cítí, a otevírá prostor pro rozhovor o jejich potřebách.

Děti mohou označovat intenzitu nálady, vybírat odpovídající výraz nebo popisovat situaci, která daný pocit vyvolala.

Náladníček podporuje:

• rozpoznávání a pojmenovávání emocí,
• vnímání vlastního psychického rozpoložení,
• rozvoj slovní zásoby spojené s pocity,
• komunikaci mezi dítětem a dospělým,
• empatii a porozumění emocím druhých,
• schopnost požádat o pomoc nebo podporu.

Jinakost, respekt a vnímání potřeb druhých

Součástí tématu člověka je také porozumění tomu, že lidé mohou svět vnímat a prožívat různými způsoby. Materiál Šakalíkova trasa – Stezka jinakosti vede děti k respektu, empatii a přemýšlení o různých potřebách lidí.

Stezka propojuje pohyb, společné řešení úkolů, komunikaci a praktické situace. Využít ji lze ve škole, školce, družině, dětském klubu nebo při komunitní akci.

Oblečení a péče o vlastní potřeby

K poznávání člověka patří také samostatnost při oblékání, volba vhodného oblečení a pojmenovávání jeho jednotlivých částí.

Tvořivou námětovou hru nabízejí Papírové oblékací panenky .

Děti vybírají oblečení a doplňky, kombinují je a oblékají postavy podle vlastní fantazie nebo zadané situace. Aktivita rozvíjí jemnou motoriku, slovní zásobu, tvořivost a orientaci v oblékání.

Další materiály najdete v podkategorii Oblečení .

Ponožky – hledání dvojic

Zrakové rozlišování, postřeh a jemnou motoriku procvičuje aktivita Ponožky – hledání dvojic .

Dítě vyhledává dvě stejné ponožky, sleduje jejich barvu, vzor a drobné detaily a skládá odpovídající páry.

Rodina a vztahy mezi lidmi

Člověk je součástí rodiny a širšího společenství. Téma rodiny lze propojit s lidským vývojem, emocemi, vztahy a pojmenováváním jednotlivých členů.

Materiály k rodinným oslavám a společným aktivitám najdete v podkategorii Rodina .

Při práci respektujte, že rodiny mohou mít různou podobu. Děti mohou žít s jedním rodičem, oběma rodiči, prarodiči, pěstouny nebo v jiném bezpečném rodinném uspořádání.

Jak připravit tematický týden Lidské tělo

Jednotlivé materiály můžete propojit do programu, ve kterém se střídá názorné poznávání, manipulace, smyslové experimenty, námětová hra, pohyb a péče o zdraví.

1. Části těla: pojmenujte viditelné části těla a zakreslete je do obrysu postavy.
2. Kostra: prosvětlujte rentgenové snímky a hledejte jednotlivé kosti.
3. Vnitřní orgány: pracujte s demonstračními kartami, párováním a výukovým kolečkem.
4. Pět smyslů: připravte smyslová stanoviště a odpovídající pracovní úkoly.
5. Zdraví a hygiena: mluvte o čištění zubů, mytí rukou, spánku a pohybu.
6. Hra na lékaře: sestavte lékařský kufřík a otevřete dětskou ordinaci.
7. Lidský vývoj: seřaďte jednotlivé fáze života člověka.
8. Emoce: pracujte s Náladníčkem a pojmenovávejte pocity.
9. Respekt: zařaďte rozhovor nebo stezku věnovanou jinakosti.

Lidské tělo ve školce

Aktivity o lidském těle do mateřské školy lze zařadit do komunitního kruhu, ranních her, center aktivit, smyslového objevování, pohybových činností i námětové hry.

Materiály využijete například při:

• pojmenovávání částí těla,
• skládání orgánů do obrysu postavy,
• poznávání pěti smyslů,
• prosvětlování rentgenových obrázků,
• hře na lékaře a nemocnici,
• povídání o čištění zubů a hygieně,
• poznávání emocí a nálad,
• oblékání papírových postav,
• řazení životních období člověka,
• pohybových hrách zaměřených na části těla.

Lidské tělo pro školáky a domácí vzdělávání

Mladší školáci mohou téma propojit s prvoukou, přírodovědou, českým jazykem, výtvarnou výchovou a péčí o zdraví.

Mohou zapisovat názvy orgánů, vytvářet jednoduché informační karty, sestavit plakát orgánových soustav, sledovat tep před pohybem a po něm nebo připravit krátkou prezentaci o vybrané části těla.

Při domácím vzdělávání lze materiály doplnit encyklopedií, dětským modelem kostry, bezpečnými pokusy se smysly nebo návštěvou zdravotnické expozice.

Zdravý životní styl přiměřeně věku dítěte

Poznávání lidského těla je vhodné propojit s jednoduchými každodenními návyky. Děti mohou postupně chápat, že tělu prospívá pestrá strava, dostatek tekutin, pohyb, odpočinek, spánek a pravidelná hygiena.

S dětmi můžete probírat například:

• proč si myjeme ruce,
• proč si pravidelně čistíme zuby,
• proč potřebujeme spánek a odpočinek,
• jak pohyb pomáhá tělu,
• proč je důležité pravidelně pít,
• jak chránit pokožku před sluncem,
• proč se při nemoci léčíme a odpočíváme,
• kdy je potřeba požádat o pomoc dospělého.

Výukové materiály slouží k základnímu poznávání. Nenahrazují zdravotní vyšetření, diagnózu ani individuální doporučení lékaře.

Vyberte si konkrétní oblast

Rozsáhlou kategorii můžete procházet také podle užšího zaměření:

• Zuby – péče o chrup, čištění a zdravé návyky.
• Lidské tělo – části těla, kostra a výukové soubory.
• Orgány lidského těla – karty, kolečka, párování a interaktivní pomůcky.
• Smysly lidského těla – zrak, sluch, čich, chuť a hmat.
• Nemoci – obrázkové materiály k nemocem a ošetřování.
• Hra na doktora – lékařský kufřík, nástroje a doplňky k námětové hře.
• Rodina – vztahy, členové rodiny a společné oslavy.
• Oblečení – oblékání, přiřazování a hry s oděvy.

PDF soubory, tisk i hotové výukové aktivity

U jednotlivých produktů si můžete podle aktuální nabídky vybrat PDF soubor k vlastnímu tisku, tištěný materiál, tištěnou a laminovanou variantu, polotovar s potřebnými doplňky nebo kompletně připravenou aktivitu.

PDF soubory umožňují připravit materiál tehdy, kdy jej potřebujete. Zalaminované pomůcky jsou odolnější a lze je používat opakovaně ve školce, škole, družině, poradenském zařízení i doma.

Přesný obsah, počet stran nebo karet, doporučený způsob přípravy a dostupné varianty jsou uvedené přímo u jednotlivých produktů.