Smysly lidského těla

Pět smyslů pro děti – pracovní listy, karty a smyslové aktivity

Prostřednictvím smyslů děti poznávají svět kolem sebe. Sledují barvy a tvary, poslouchají zvuky, rozeznávají vůně, ochutnávají potraviny a dotykem zjišťují, zda je předmět hladký, drsný, měkký, tvrdý, teplý nebo studený.

V kategorii Smysly lidského těla najdete názorné vzdělávací materiály zaměřené na zrak, sluch, čich, chuť a hmat. Děti spojují jednotlivé smysly s odpovídajícími orgány, přiřazují předměty podle způsobu vnímání a řeší rozmanité logické, grafomotorické, početní a manipulační úkoly.

Materiály lze používat jednotlivě nebo je propojit do tematického týdne o lidském těle, smyslových center, projektového dne či interaktivního výukového sešitu.

Co děti při aktivitách o pěti smyslech rozvíjejí?

Smyslové aktivity propojují poznávání lidského těla s rozvojem řeči, logického uvažování, motoriky a schopnosti soustředit se na konkrétní podnět.

• poznávání zraku, sluchu, čichu, chuti a hmatu,
• pojmenovávání smyslových orgánů,
• spojování smyslu s odpovídajícím podnětem,
• třídění obrázků podle způsobu vnímání,
• slovní zásobu a popis vlastností předmětů,
• zrakové a sluchové rozlišování,
• logické myšlení a hledání souvislostí,
• prostorovou představivost a práci podle předlohy,
• jemnou motoriku a koordinaci oka a ruky,
• grafomotoriku a přípravu ruky na psaní,
• počítání a předmatematické představy,
• pozornost, paměť a soustředění,
• schopnost vnímat a popsat vlastní prožitek,
• respekt k tomu, že lidé mohou podněty vnímat rozdílně.

Pět smyslů – demonstrační karty

Základní názornou pomůckou jsou 5 smyslů – demonstrační karty .

Sada představuje pět smyslů, odpovídající smyslové orgány a předměty nebo podněty, které jednotlivými smysly vnímáme. Každá karta obsahuje přehledný obrázek a název.

Demonstrační karty můžete využít při:

• prvním seznamování s pěti smysly,
• pojmenovávání očí, uší, nosu, jazyka a kůže,
• spojování smyslu, orgánu a vnímaného předmětu,
• třídění a jednoduchém přiřazování,
• rozvoji slovní zásoby a tvorbě vět,
• paměťových a poznávacích hrách,
• přípravě smyslových stanovišť,
• výzdobě třídy nebo tematického koutku.

Karty formátu A6 lze používat jednotlivě, vystavit na nástěnce nebo sepnout kroužkem. Po vytištění dvou sad mohou sloužit také jako jednoduché pexeso.

Pět smyslů – přiřazovací karty

Praktické třídění obrázků nabízí 5 smyslů – přiřazovací karty .

Děti pracují s podkladovými kartami a obrázky předmětů, které rozdělují podle toho, zda je vnímají zrakem, sluchem, čichem, chutí nebo hmatem. Samostatná karta propojuje všech pět smyslových orgánů.

Přiřazovací aktivita rozvíjí:

• poznávání smyslů a smyslových orgánů,
• třídění předmětů podle společného znaku,
• logické uvažování a zdůvodnění odpovědi,
• slovní zásobu a popis obrázků,
• jemnou motoriku při manipulaci s dílky,
• prostorovou představivost,
• soustředění a samostatnou kontrolu.

Po zalaminování lze podkladové karty a obrázky doplnit samolepicími suchými zipy. Vznikne odolná pomůcka vhodná pro opakované používání doma, ve školce, lesním klubu i první třídě.

Pracovní listy – 5 smyslů

Rozmanité úkoly zaměřené na smysly nabízí Pracovní listy – 5 smyslů .

Soubor propojuje téma lidského těla s předškolními a mladšími školními dovednostmi. Jednotlivé stránky lze používat samostatně, spojit do pracovního sešitu nebo vybrané části zalaminovat a procvičovat opakovaně.

Pracovní listy obsahují například:

• obrázkové sudoku,
• doplňování barevných výsečí,
• hledání rozdílností,
• logické řady a doplňovací cvičení,
• úkoly zaměřené na barvy a prostorovou představivost,
• grafomotorická cvičení,
• doplňování podle obrázkové předlohy,
• spojování stejných barev,
• jednoduché počítání,
• kolíčkové a další manipulační úkoly.

Materiál je vhodný pro individuální práci, centra aktivit, přípravu předškoláků i tematickou výuku na prvním stupni základní školy.

Sada aktivit – 5 smyslů

Pro opakovanou manipulační práci je připravena Sada aktivit – 5 smyslů .

Soubor pracuje se stejným tematickým základem jako pracovní listy, ale je vhodný také k laminování, vystřihování, doplňování suchých zipů a opakovanému používání.

Děti řeší obrázkové sudoku, logické řady, hledají rozdíly, doplňují obrázky podle předlohy, procvičují grafomotoriku, jednoduché počty, barvy, prostorovou představivost a práci s kolíčky.

Sadu lze využít jako:

• soubor samostatných pracovních stanovišť,
• interaktivní sešit se suchými zipy,
• opakovaně použitelné laminované karty,
• pomůcku pro individuální práci,
• materiál do centra lidského těla a smyslů,
• aktivitu pro školku, první třídu nebo domácí vzdělávání.

Náladníček – vnímání vlastních pocitů a nálad

Schopnost vnímat vlastní tělo lze přirozeně propojit také s poznáváním emocí a vnitřního rozpoložení. K tomu slouží Náladníček .

Děti mohou pomocí různých stupnic a obrázkových variant označovat aktuální náladu, sledovat její změny a postupně se učit popsat, jak se právě cítí.

Pomůcka podporuje:

• rozpoznávání a pojmenovávání emocí,
• vnímání vlastního psychického a tělesného rozpoložení,
• slovní zásobu spojenou s pocity,
• komunikaci mezi dítětem a dospělým,
• pravidelné krátké sebereflexivní zastavení,
• empatii a vnímání nálad druhých lidí.

Náladníček lze použít v ranním kruhu, doma při společném povídání nebo jako týdenní záznam nálad. Dítě nemusí svou volbu vždy podrobně vysvětlovat; důležitý je bezpečný prostor bez hodnocení a nátlaku.

Zrak – co poznáváme očima

Zrakem vnímáme světlo, barvy, tvary, velikost, vzdálenost, pohyb a mnoho detailů v okolí. Hlavním smyslovým orgánem jsou oči.

Se zrakem můžete spojit například:

• hledání barev a tvarů v okolí,
• pozorování rozdílů mezi obrázky,
• skládání podle předlohy,
• hledání skrytých předmětů,
• pozorování světla a stínu,
• paměťové hry s obrázky.

Sluch – svět zvuků

Sluchem vnímáme hlas, hudbu, zvuky zvířat, dopravy, přírody i běžných předmětů. Smyslovým orgánem sluchu jsou uši.

Sluchové aktivity mohou zahrnovat:

• poznávání předmětu podle zvuku,
• rozlišování hlasitých a tichých zvuků,
• hledání směru, odkud zvuk přichází,
• opakování jednoduchého rytmu,
• poslech zvuků přírody,
• sluchové pexeso v uzavřených nádobkách.

Čich – poznávání vůní

Čichem rozeznáváme různé vůně a pachy. Hlavním smyslovým orgánem je nos. Vůně bývají úzce spojené s jídlem, přírodou, místy i vzpomínkami.

Pro čichové aktivity lze použít bezpečné a běžně známé vůně, například citron, skořici, vanilku, bylinky nebo kávu. Dítě může vůni poznávat, porovnávat a popisovat jako příjemnou, výraznou, jemnou či kořeněnou.

Chuť – sladké, slané, kyselé a hořké

Chuť vnímáme především jazykem. Při ochutnávání však spolupracuje také čich, zrak a hmat v ústech.

Bezpečné ochutnávky lze využít k porovnávání sladké, slané, kyselé a hořké chuti. Vždy předem ověřte alergie, zdravotní omezení a souhlas odpovědného dospělého.

Hmat – poznávání dotykem

Hmatové podněty vnímáme prostřednictvím kůže. Děti mohou rozlišovat povrch, tvar, teplotu, tvrdost, měkkost nebo hmotnost předmětů.

Hmatové hry mohou zahrnovat:

• poznávání předmětu v neprůhledném sáčku,
• třídění hladkých a drsných povrchů,
• porovnávání měkkých a tvrdých materiálů,
• hledání dvojic se stejným povrchem,
• kreslení prstem do písku nebo krupice,
• práci s přírodninami a různými textiliemi.

Jak připravit smyslová stanoviště

Jednotlivé smysly můžete dětem představit prostřednictvím pěti jednoduchých pracovních míst.

1. Zrak: hledání rozdílů, barev nebo skrytých obrázků.
2. Sluch: poznávání zvuků a jednoduchých rytmů.
3. Čich: bezpečné voňavé dózy s přírodními surovinami.
4. Chuť: dobrovolná ochutnávka známých potravin.
5. Hmat: hmatový sáček nebo třídění různých povrchů.

Ke každému stanovišti můžete přidat odpovídající demonstrační kartu, smyslový orgán a několik obrázků z přiřazovací aktivity. Děti tak propojí skutečný prožitek s názvem a obrázkem.

Jak připravit tematický týden Pět smyslů

1. Úvod: představte pět smyslů pomocí demonstračních karet.
2. Smyslové orgány: spojte oči, uši, nos, jazyk a kůži se správným smyslem.
3. Přiřazování: roztřiďte obrázky podle způsobu vnímání.
4. Zrakový den: hledejte barvy, rozdíly a skryté předměty.
5. Sluchový den: poznávejte zvuky a opakujte rytmus.
6. Čich a chuť: pracujte s bezpečnými vůněmi a dobrovolnou ochutnávkou.
7. Hmatový den: poznávejte předměty bez použití zraku.
8. Pracovní úkol: vyberte grafomotoriku, sudoku, logickou řadu nebo počítání.
9. Závěr: děti popíší, který smysl při aktivitách používaly.

Pět smyslů ve školce

Aktivity o pěti smyslech do mateřské školy lze zařadit do komunitního kruhu, ranních her, center aktivit, smyslového objevování, grafomotoriky, pobytu venku i práce v menších skupinách.

Materiály využijete například při:

• pojmenovávání pěti smyslů,
• poznávání smyslových orgánů,
• třídění obrázků a předmětů,
• hledání barev, tvarů a rozdílů,
• poznávání zvuků a vůní,
• hmatových a chuťových aktivitách,
• grafomotorických a logických úkolech,
• vyjadřování vlastních pocitů a nálad.

Smysly pro první třídu a domácí vzdělávání

Mladší školáci mohou téma propojit s prvoukou, českým jazykem, výtvarnou výchovou, hudebními činnostmi a jednoduchými přírodovědnými pokusy.

Mohou zapisovat názvy smyslů, smyslových orgánů a vnímaných podnětů, vytvářet vlastní třídicí tabulky nebo zaznamenávat výsledky jednoduchého smyslového pozorování.

Při domácím vzdělávání lze materiály doplnit procházkou zaměřenou na zvuky, barvy, vůně a povrchy v přírodě.

Navazující témata o lidském těle

Smysly jsou součástí širšího poznávání člověka. Další výukové materiály najdete v kategoriích:

• Člověk a lidské tělo – orgány, kostra, zdraví, emoce, zuby a hra na lékaře.
• Lidské tělo – části těla, vnitřní orgány, rentgen a vývoj člověka.
• Orgány lidského těla – demonstrační karty, párování a výuková kolečka.

PDF soubory, tisk i hotové smyslové aktivity

U jednotlivých produktů si můžete podle aktuální nabídky vybrat PDF soubor k vlastnímu tisku, tištěný materiál, tištěnou a laminovanou variantu, polotovar s potřebnými doplňky nebo kompletně připravenou aktivitu.

PDF soubory umožňují připravit materiál tehdy, kdy jej potřebujete. Zalaminované karty a úkoly lze používat opakovaně se suchými zipy, kolíčky nebo stíratelným fixem.

Přesný obsah, rozsah, doporučený způsob přípravy a dostupné varianty najdete přímo u jednotlivých produktů.